□史经伟

史经伟，1983年生，江苏丰县人，毕业于天津师范大学，曾任职天津日报报业集团滨海时报，2011年创立布谷书画。

学书指路人：

史先美老师——少年时代书法学习的领路人

景大文老师——领略朴茂雄浑的正气，感受书者风度

陈忠康老师——穷源竟流，二王书学整体再认识

陈鹏老师——感悟书理，拓宽书域，突破创新

戴家妙老师——篆隶书写的顿挫使转把握

主要成绩：

2019年中国书法楷书年展前100名（中国书协）

2020年全国第五届正书展入展（中国书协）

2020年春，我与妻女三人宅在昆山，每日烹饪读书消遣。一天，翻到《归有光全集》，很快被其朴茂文风吸引。此时，国内开学日期一再顺延，国外疫情又开始蔓延，空气中仍弥漫着不安，他的文章则带来一份稳稳的淡定。我在昆山生活多年，归有光先生又是昆山人，仿佛遇到一位邻家长者在给我讲述诸般人生况味。

一时萌发了“偶然欲书”之意，遂用六尺整张书写了《送童子铭序》，几个月后，收到通知，入展2019年中国楷书年展，并位列全国前128名。接下来又书写了归有光先生另一篇文章《容春堂记》，一个月后，入展全国第五届正书展。2020年12月份，中国楷书年展前128位作者参加面试，最终有幸进入前100名。

接连入国展，心中暗喜，低头再翻看归有光先生的文章，依然朴茂平实，如一弯明月照中庭，你看与不看，它都安安静静地在那里。

先生在告诉我：静水流深吧。

他说：“古人虽亡，而其神者未尝不存。今人虽去古之远，而其神者未尝不与之遇。”我仿佛和有光先生“深交多年，一见如故。”人和人的交往有时候真的会跨越时空，也许那个人就在唐代枫桥边的一叶扁舟里，也许那个人就在异国他乡的某个小镇的十字路口。

归有光是古人师，而身边那些老师，更如深深的流水一般，静静地滋润着我二十多年的书法生涯。

1995年，我参加全县小学生书法比赛获二等奖，得到徐州市书法家协会副主席、丰县书法家协会主席景大文先生的关心。小学期间去了景老师家两三次，每次去时景老师都在写字，旁边围着一群人，我只能在人缝中伸着脖子看他写字。虽然他也基本上没时间单独跟我说话，但是每次离开的时候，景老师都从人群中站起来，送我一样东西，有时候是几支笔，有时候是几本字帖。景老师不爱说话，更无华丽的辞藻，对我说的基本上是“拿回去好好练”之类。

2003年，我去天津上大学，临行前再次去景老师家中。我告诉景老师，我的专业是新闻专业，和书法不相关。他拿出一张红色信笺纸，用毛笔小楷工工整整写了一封信，大意是告诉学院领导“这个学生有很好的书法特长，希望学校领导给予关注和培养”。因为这封信，很多老师知道我会点书法，获得了很多锻炼机会，得过一些奖项。更重要的是，提醒我不要忘记书法。

景老师给我的教育是：他的沉默，就是他的投入。

他让我知道：做人，不要显摆；做艺，要真诚。

2018年，我有幸参加了陈忠康老师的温州博山高研班。在我眼里，陈忠康老师坐忘三十年，遍访历史上书学名家，集各路书风于一身，若行若藏。温州最后一课时，陈老师考大家现场创作，看到我的作品后给予了表扬，并让我把作品挂在黑板上。我用手机把这一段点评全程录音下来，每当对书法有畏难情绪想偷懒时，就把手机打开，听一听陈老师的点评，又获得新的力量。

陈鹏老师，是一位追求出手就要与众不同的书法家。与众不同容易，但是具备艺术气质的与众不同又极难。这里要求有极高的美学悟性，能够在更高更广的角度观照书法，从而达到自由书写，呈现朴茂古趣的生命状态。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，即是对陈鹏老师的概括。他口才极好，善于把别人说起来云里雾里的书学理念讲得一步到位。陈老师具备特立独行我行我素的艺术家气质，同时做事实在不花哨，如同他的书法。

在少年时代给予重要指引的史先美爷爷，让我深入把握篆隶书写的使转顿挫的戴家妙老师，让我深化理解毛笔书写原理的肖文飞老师，让我信心倍增的王客老师，让我纠正执笔力量的金顺平老师，让我增强作品大打造意识的夏碧波老师等等，都在不同时段疏通我的学书盲点，宛如我身边的“归有光先生”。

一个人会遇见什么样的老师，自有注定，只等时机一到，自动揭晓答案。而书法，正是一条长线，把诸位老师连接在一起。今天当我在年底回首既往的时候，感受到阵阵暖意，感恩老师，感恩书法。

前两天结束楷书年展在临沂举行的面试，归来路过徐州看望景大文老师，他身体很好，我们吃饭时聊天很多，我给他看了手机里一些图片，景老师说“陈忠康的字是纯二王，陈鹏的字简约古朴”。

我帮景老师整理了一些作品，屋外满地落叶，屋内满地书稿，似乎时光不曾流逝。

花不可无蝶

入夏听蝉