□丰县欢口镇欢口初级中学　黄艳艳

研读陶行知先生关于“做整个的校长”的论述后，我对“校长”概念的内涵和校长肩上的责任有了更全面的认识。先生先进的教育思想、高尚的人格魅力深深浸润着我的心田，让我领悟了“如何做整个的校长”的深刻内涵。

做整个的校长，要求校长在学校决策中做一个思想者。

陶行知先生提出“校长是学校的灵魂”，一个好校长就是一所好学校。校长对学校的领导力，首先是思想的领导者，要用先进的思想和办学理念引领师生，而不是埋头于琐碎的事务性工作，这是校长的职责和任务。有人说的好，带人英勇善战的是将领，鼓舞人英勇善战的是思想家，它生动形象的告诉我们，思想领导是校长管理的最高境界。所以作为校长要时刻牢记提高自己的思想领导能力，努力站在学校精神的高地，把自己的思想内化为师生的自觉行为，从而发挥校长思想对师生精神世界的作用，这种作用力集中体现在教师的教学行为和学生的习惯养成上。菲律宾教育家赫查曾说过：“我从没有见过拙劣的校长能办成好学校，也没有见过好校长办出坏学校，我见过失败的学校转变为成功的学校，也见过杰出的学校迅速滑坡，这些成功与失败的事实都很容易追究到校长的能力和水平。”好的校长用她的思想引领学校师生高水平学习，高境界做人，高品质生活。

做整个的校长，要求校长在日常生活中做一个奉献者。

校长要明确自己是领导者、管理者、引领者，更是服务者，要明确自己肩上的职责，承担的责任，认识到自己是为师生服务的。国家把整个学校交给了校长，校长就要用整个心去管教学校。要有奉献精神和吃苦耐劳的精神，并时刻思考应该怎样把学校管理好。须知教师和学生的眼光都在看着校长，校长的一举一动，一言一行，都会对教师的心理产生莫大的影响。校长要奉献自己的业余时间，学习先进的办学思想，用先进的办学思想引领教师去认真教学，激发教师的责任感，充分调动教师的积极性，尊重和理解教师，虚心听取他们的意见和建议，切实树立管理就是服务的思想。校长要奉献自已的仁爱之心。对每一位教师要一视同仁，不能有偏见，设身处地的尊重教师，对取得成绩的优秀教师及时褒奖，经常与老师谈心，了解他们的内心需求，解决他们的后顾之忧，让老师能全身心的投入工作，让每一位教师都走专业化发展的道路，充分挖掘教师的教学潜能，让每位学生都能得到充分的发展，都能在学校抬起头来走路。校长要有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，把爱播撒到校园的每一个角落，使学校成为师生员工的精神家园，成为传承弘扬先进文化的坚强阵地。

做整个的校长，要求校长在师生生活中做一个引领者。

陶行知先生说，校长要与师生“共同生活”，也有人说，校长就是生活在学生，老师中间的那个人，就是活跃在课堂校园里的那个人，作为校长，首先应该是一位教育者，其次是校长，专业化是校长的根本。因此校长要立足学校，扎根课堂，抓好教学管理工作，这也是学校生存发展的第一要务，校长要和每一位教师沟通交流，要熟悉每位教职工的教学水平，包括对他们的特长、优点和性格，要做教师的鼓舞者和引路人，尊重他们的尊严和主体性。校长要走进课堂，听课可以增加校长和教师之间沟通的机会，话题交流可以无声的渗透自己的办学思想。校长听课不可能指导所有学科，但要指名学科的方向；校长还要走近学生，校长在每一个班级都要有自己谈得来的学生。校长要象学生一样参与校园活动，真正把自己融入到师生中间，师生也才会亲其师而信其道，这种共学，共事共修养的方法，才是真正的精神交流，才是真正的人格教育。只有校长向下扎根，越深，德行才能更加深厚，师生才能向上生长，学校才能良性发展。

做整个的校长，要求校长在教育研究中做一个创新者。

一所发展较好的学校，校长的教育科研意识一定很强，学校教育科研活动开展的也一定活跃而扎实，校长要有引领教师树立科研的思想，做整个的校长，就要坚持不懈地开展教育实验和教育研究工作，引领教师在教学中，变蛮干为巧干，变低效为高效，变被动为主动，校长充分认识到教育实验和教育研究是学校发展的基石，也是校长、教师发展的基石，是校长、教师成功必由之路，要研究校本存在的实际问题，并找到切实可行的解决方法，要让老师处理好科研和其他各项工作的关系，校长要把学校的方方面面工作和科研紧密的结合起来，营造教师自主参与科研的氛围，通过加大教科研的引领与培训，以教科研活动为载体，以教育教学中的问题为研究内容，有目的、有计划、有组织的进行课题研究活动，在校园内，大力营造科研之风。

做整个的校长，就要在办学特色中做一个“弄潮者”。

只有校长做出了“敢为天下先”的创新之举，才能办出一流的特色学校。欢口一中的办学特色，主要体现在特色文化上，这也是学校的灵魂所在。为此我校大力打造陶行知文化主题校园。把以“爱满 天下，知行合一，为灵魂的‘行知精神’”确立为校园文化精神内核，明确了校园文化建设的主导方向。建立了陶行知先生塑像，行之亭，行知文化长廊，并把陶行知名言制作成标语牌悬挂在学校的走廊和教室里，让学校的一砖一瓦，一草一木都发挥着育人功能，大力营造行知文化舆论氛围，使师生时时刻刻都受到行知文化的熏陶，学习行知思想，践行行知精神，已逐渐成为全校师生员工的主动追求和自觉行动，行知文化对学校办学及师生行为风范的引领作用正逐步显现，具有欢口一中特色的师生精神素养正逐步形成，学校的各项事业正稳步健康的发展。

用整个的心思做整个的校长，不是一句空洞的口号，需要我们静下心来，甩开膀子，撸起袖子加油干。习主席说：幸福的生活是奋斗得来的。只要我们教育者都以先生的教育精神为镜，相信通过我们的努力奋斗，定可以创造出教育的美好神话。