丰县欢口镇常庄小学三（3）班　高茼悦

星期天我跟着妈妈回老家。家乡的空气真好，蓝蓝的天空，清清的河水，鸟语花香，景色怡人。环境虽美，可我的心情怎么也好不起来，脑袋里一直回忆着因作文不好而挨批的情景。

我绕着村边的一棵桃树转来转去，就是想不出该怎么写。正当我苦恼时，一位老爷爷拄着拐杖走了过来，亲切地问道:“小朋友,你遇到什么麻烦了？”我将写不出作文的困扰一五一十地告诉了老爷爷。老爷爷笑了笑，伸出手指了指桃花说:“小朋友，你只看，怎么能写出来呢?你要闻它的气味，触摸它的花瓣，还有去想象风吹过来的样子。”我将信将疑地踮起脚尖，凑近桃花轻轻地闻了闻，真有淡淡的香味！又小心翼翼地摸了一下花瓣，软软的滑滑的！老爷爷笑了，他摸了摸长长的胡须，爽朗地说道:“孩子，它的香味是不是沁人心脾的，那么它花瓣的感觉该怎么说呢？你来试试，可以用上修辞手法。”“嗯，软的像……软得像初生宝宝的脸蛋一样，又滑又软！”我试探性地开了口。“对了！你真会说话！所以写作文不要太死板，你要学会想象,要学会真实生动地表达自己的感受。我相信你一定可以掌握写作要领，写出好的文章。”我高兴地点点头，感觉遇到的这位爷爷就好像神话故事里的仙翁一样！

与爷爷道别后我迅速地跑回家，拿起笔开始写周末见闻。回到学校后，我的作文被老师当众表扬，心里别提多美了！

放学后，我赶紧把这个好消息告诉妈妈，希望妈妈能带我回老家向爷爷表示感谢。从妈妈那里得知，遇到的老爷爷可不是什么“仙翁”，而是一位退休的老教师，现在农村的生活条件不比城里差，而且空气清新，邻里和睦，有些城里人都回到乡下安度晚年啦！而且老爷爷还是爸爸的老师呢！

教师评语：小作者通过叙述回老家的一次偶遇，用引人期待的标题和生动有趣的语言，在真实和幻想里架起想象的桥梁，同时巧妙展现出乡村精神文明建设也吸引来越来越多的人群回到家乡，共建和美乡村的现实。小作者在与老爷爷交流过程中不仅解决了写作中的难点，还突出表现了“老仙翁”循循善诱、关爱有加的人物形象，在字里行间自然地展示出乡风建设的丰硕成果。

指导老师：梁丽