□丰县首羡镇中心小学  孟丽丽

2019年的秋天，我如愿登上了三尺讲台。颇有孟郊在《登科后》中“一日看尽长安花”的喜悦。但是，随之而来的紧张和忙碌的工作，让我一下子意识到，我还是一个稚嫩且懵懂的“少年”。那时的我真的难以表达内心的紧张和不安。我初为人师，尽管拥有满腔的热情，拥有一往而深的教育情怀。可是，面对一群充满渴望的眼神我还是非常胆怯的。我需要方向，更需要有人“扶”我走好当下的每一步。幸运的是在这个时候，我邂逅了朱永新教授的《新教育》。

情起

缔造完美教室，书写生命传奇

朱永新教授说：“一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。”

一开学，我就接手了三年级五班，对于我来说管理班级是没有头绪的。此时此刻的我真的是无从下手。我们的故事是从一天雨过天晴后开始的，那时校园一角的小树苗被风吹歪了。它们歪歪斜斜的依偎在墙角甚是可怜，我经过时于心不忍，伸手去将它们扶正。班里的几个孩子看到我在扶树纷纷跑过来一探究竟。迅速加入了我的行列扶树、填土，都忙的不亦乐乎。课间值班的老师随手拍下了我们师生扶树的照片。我将这张照片随手转到了我们的班级群里去，没想到家长们纷纷为我们的行为点赞。孩子们的爱心也引发了我的思考，我来自农村，小树对于我来说并不陌生，此时此刻的我刚加入到教师这个行列，与这棵小树苗不一样吗？我身旁的这些孩子，不也像极了这棵小树苗吗？我们偶尔犯的错误和这歪歪斜斜的小树不一样吗？

于是，我以此为主题班会与孩子们进行了班级讨论会。在这次班会中，我们精心设计了“昨天·相遇”、“今天·相知”、“明天·相守”的话题，共同达成了以“小树苗班”为我们的班名，还一起设计了我们的班级标志。

我们的班标中，三（5）班是一棵主干，象征了团结的凝聚力，叶子象征了孩子们，有的如火般热烈带给人温暖；有的如海般带给人波澜壮阔的豪迈；有的如歌带给人黄绿相间不同的音符。我们还一起商定了我们的班级口号，班训，班风，成长愿景等。同时，我们也约定了课上课下一日常规。在实践中我们用了两个多星期的时间，慢慢地我们班级已初见成效。

情结

成长是人生最好的姿态

不是所有的相遇都能相知，不是所有的相知都能永恒，庆幸我在青春年华里遇到了可爱的孩子们。

《妈妈，请你再爱我一次》是一部包含亲情的电影。在一次与同学们欣赏电影时，我无意间发现了一个哭泣的男孩，他叫赵小华。经过了解我才知道他的家庭情况。

他生活在一个单亲的家庭，爸爸常年在外地打工。他跟随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶反映他最近非常叛逆。一次考试后，我发现他的语文成绩非常不理想。于是，我找来奶奶了解孩子在家学习的情况，奶奶说：每次回到家都说作业完成了，说完就跑出去玩了。他真的完成了吗？我找他谈话，他红着脸低着头小声的说：“老师，对不起，我没写作业，好朋友来找我玩，我就跑着玩去了。”当他说到这里时，我看出来他是一个诚实的孩子，可他毕竟是一个缺乏自控能力的孩子。

我们经过一次次谈话交流，他慢慢学会了先完成作业再去玩，渐渐的各科成绩都有了很大的进步。期末考试后还评上了三好学生。

他成长了，我也成长了。是他，让我懂得了孩子没有本质的坏，只是缺少教育方法和关爱；

是他，让我懂得了要蹲下身来和孩子们以平等的视线对话、倾听、理解、发现，就会有不一样的收获。

情涌

携手兴趣， 分享交流，共塑精彩

尽管我有汤显祖在《牡　丹亭》里的“情不知所起，一往而深”。但是，对于教学，我一直处在摸索的路上，终于在我所执教的三年级上册《道德与法治》第十课《爸爸妈妈多爱我》这一课时，我获得了灵感。我们一起朗读了课本阅读角里一篇《妈妈喜欢吃鱼头》的文章，在分享文章的过程中，孩子们写下了一张张爱心卡，我惊奇地发现，孩子们在一张张爱心卡上写下了爸爸妈妈为自己做的小事大情。

最让我惊讶的是，一位留守儿童写给远方父母的一段话，开头说：“爸爸妈妈，你们在那里好吗？昨天妹妹发烧了，我会照顾妹妹了，爸爸妈妈不要担心，我会照顾好妹妹的……”简简单单的开头却让我不忍读下去，本是被爱的年纪却总是想着办法去关爱别人，那份懂事真是让我的内心五味杂陈。当我打开爸爸妈妈在远方给他录制的一段视频时，孩子的表情是惊讶的，妈妈说：宝贝，妈妈想你啦，爸爸妈妈过年就回家……”妈妈便哽咽了，我看到了孩子眼里泪花几乎夺眶而出。爸爸说：爸爸妈妈也是想给你和妹妹更好的生活才出来打工，撇下你们也是万不得已啊……孩子听到这里，瞬间哭出声来……

此时，在这间温暖的教室里，我看到了一张张稚嫩而又坚强的小脸，感恩之花在绽放，爱在传递。因为爱，而关注；因为关注，而了解；因为了解，而发现。

情知所起，更一往而深。在我所执教的班级里面，因为一个个这样的感人至深的故事，家长们对我的教育教学也有了更多的肯定。家长们说：“孟老师，我们把孩子交给你，心里都有底了！”简单的一句话，让我深切感受到了家长们对我的肯定。让初为人师的我倍感动力！家长们说我用心良苦，孩子遇到我这样的老师，是孩子们的福分。其实我与家长们分享的更多的是遇到这群孩子是我的幸运。

最后分享的是我的动漫社团课，我毕业于南京艺术学院，尽管我登上了三尺讲台，没有从事美术教师的专业。尽管我所执教的语文教学和道德与法制教学取得了全镇一二等奖的成绩。但是，生活中的我从未放弃对美术的执着追求，在学校里开设了动漫社团课，一周两节动漫社团课，让农村的孩子开阔了眼界，培养了兴趣，一支支画笔描绘出孩子们精彩的童年。见证了孩子们从懵懂到各具风采的蜕变。

不知不觉中，我已经追随新教育度过四个年头，在新教育的远方，那片明亮的地方，是我努力奔跑追赶的方向，我要以更加积极昂扬的心态去继续学习。感恩遇到新教育，感谢在最美好的年华里遇到新教育，“她”带给了我这段幸福的教育生活，让我内心充满阳光，并且满怀希望地去追逐阳光，实现我与孩子们的梦想。